أشرف عبد الغني أحمد

مدرسة الحرية النموذجي

ماذا كان تأثير “المعلمون أولاً” على سلوكياتك المهنية كمدرس؟

تأثير المشروع على أداء المعنى  بدأت تراعى واهتم سلوكيا لم أكن اهتم بها مثل مشاركة الطلاب أثناء الشرح والاعتماد عليهم فى بعض المهام والتواصل نعم عن طريق جدارية التفكير وضرورة تعليق جدارية فى الفصل والاحتفال بعمل المتعلمين وضرورة مشاركة الزملاء فى إعداد وتنفيذ الدرس.

كيف تري تأثير “المعلمون أولاً” على تعلم طلابك؟

 
تأثر الطلاب بمشروع المعلمون اولا شعورهم بالاختلاف اولا أصبحوا يشاركون المعلم فى كل شىء. الحركة والألعاب فى الحصة شعر الطلاب بالمتعة فكانوا يحرصون على التواجد فىالصحه مما أدى إلى قلة نسبة الغياب فى المدرسة

ما الذى يجعل برنامج “المعلمون أولاً” مختلفاً؟

الذى يجعل المعلمون اولا مختلفا  هو البساطه فى طرق التربية والتعليم وأبعاده عن الروتين والتقليدية وتركيزه على جوانب الممتعهفى التعليم وليس الاجبار واصراره على اعطاء المعلم شحنه ايجابية واصرار على التغيير اهتمامه بكل جوانب العملية التعليم المعلم والطالب والموجه والمدير والبيه.

كيف تطورت كمعلم بكونك جزءاً من مجتمع ممارسة؟

تطورت كمعلم كجزء من مجتمع ممارسة  كنت منسقا واشبه بالقائد فى مجتمع الممارسة تعلمت تحمل المسئولية والالتزام فى المواعيد من أجل ذلك رشحتنى ادارة المدرسة وكيلا المرحة الثانوي

ما هى أكبر تأثيرات مجتمع الممارسة على مدرستك؟

أثر مجتمع الممارسة فى المدرسة وضع بذرة التغيير واعتماد ادارة المدرسة عليهم فى تنفيذ مشاريع كثيرة وعدم الانفراد بالقرار

في رأيك ما هوالتأثير الطويل المدى لمشروع “المعلمون أولاً”؟

البعد الزمنى لمشروع المعلمون اولا يمكن أن يكون مد ى طويل إذا استمرت المتابعه من إدارة المشروع والالتزام بعض الشيء